Author: ParentConnect

SKEMA – Pergerakan Yang Tidak Sia-sia

ParentConnectLeave a comment

skema0

ANAK ASYIK BERMAIN SAJA, BILA HENDAK BELAJAR?

Cabaran seorang ibu seperti yang diluahkan kepada saya:

“Puan, anak saya berusia 5 tahun, saya tidak beri gajet kepada anak saya kerana macam-macam keburukan saya dengar tentang gajet. Anak saya OK, Tetapi bila tidak diberi gajet anak saya asyik main saja, tidak boleh diam. Saya risau sebab anak saya tidak mahu belajar. Bagaimanakah cara untuk saya mendisiplinkan anak saya supaya dia belajar?”

*Pernahkah anda juga risau yang anak kecil anda terlalu banyak bermain dan tidak mahu belajar?

*Pernahkah anda tertanya-tanya kenapa anak anda suka ke hulu ke hilir membawa barang penuh di tangannya?

*Pernahkah anda tertanya-tanya kenapa anak anda suka memusing-musingkan badannya sehingga jatuh terduduk ataupun terlanggar perabut berhampiran?

*Pernahkah anda tertanya-tanya kenapa anak anda suka sangat bermain dengan air paip yang mengalir?

*Pernahkah anda tertanya-tanya kenapa anak anda suka bergayut di taman permainan dengan kakinya di atas dan kepala ke bawah?

*Pernahkah anda tertanya-tanya kenapa anak anda sering menyusun kereta mainan mengikut turutan yang hanya anak tahu signifikasinya?

*Pernahkah anda tertanya-tanya juga tentang aksi atau tingkah laku lain yang membingungkan anda? Ada kalanya tingkah laku ini membahayakan anak tetapi bila dihalang dia tetap ingin melakukannya.

TAHUKAH ANDA semua tingkah laku dan pergerakan ini amat penting ke atas perkembangan dan pembelajaran seorang kanak-kanak dan ia bukanlah sia-sia.

TAHUKAH ANDA kanak-kanak mempunyai kecenderungan yang meluap-luap (urge) untuk melakukan beberapa aksi atau perbuatan yang dikenali sebagai skema ataupun pola tingkah laku?

Skema ini bukanlah semata-mata pergerakan fizikal yang sia-sia tanpa belajar apa-apa atau untuk menguji kesabaran anda dengan aksi yang mungkin membahayakan.

Skema adalah kecenderungan semulajadi yang dimiliki kanak-kanak Kita juga mempunyai kecenderungan tersebut ketika kecil dahulu tetapi mungkin kita sudah lupa.

APAKAH ITU SKEMA (schema)?

 

BUKAN skima jawapan peperiksaan.

Ia adalah pola tingkah laku yang sering kita lihat dilakukan oleh kanak-kanak secara berulang-ulang dalam pelbagai situasi ketika bermain dan meneroka persekitaran. Ia dilakukan untuk memahami kenapa dan bagaimana sesuatu itu berlaku atau berfungsi.

Skema:

1) menjadi asas kepada perkembangan kognitif (pemikiran) kanak-kanak.
2) mencerminkan struktur pemikiran kanak-kanak.
3) membina jaringan neural otak kanak-kanak (ayat biasa kita dengar – menghubungkan sel sel otak),
4) membantu pembelajaran kerana kanak-kanak belajar dengan melakukan (learn by doing),
5) membantu memahami dan membina konsep seperti matematik dan sains dan juga memahami kehidupan dan kemanusiaan.

Skema dipamirkan secara fizikal, verbal atau juga melalui hasil karya kanak-kanak.

Ia boleh kita lihat dari bayi lagi. Semakin kanak-kanak membesar, skema ini menjadi semakin kompleks dan sofistikated kerana skema adalah cerminan pemikiran kanak-kanak.

KENAPA KITA PERLU TAHU?
1) Bagi pengamal dan pendidik bidang pendidikan awal kanak-kanak pengetahuan tentang skema ini penting untuk menggubal kurikulum dan aktiviti yang bersesuaian dengan perkembangan kanak-kanak. Ia juga penting untuk menyediakan persekitaran yang sesuai untuk kanak-kanak bermain, berkembang dan belajar.

2) Bagi ibubapa pula, dengan memerhatikan anak ketika anak sedang bermain, kita dapat mengenalpasti apakah skema yang sedang dipamirkan oleh anak dan apakah yang sedang dipelajari anak.

3) Mengetahui dan menggalakkan skema membantu kita memahami minat dan kebijaksanaan (intelligence) anak.

4) Apabila kita faham tentang skema, kita akan lebih faham kenapa anak berkelakuan seperti yang kita lihat.

5) Kita dapat membantu memperkayakan pengalaman skema anak, sekaligus membantu perkembangan otak anak, pembelajaran anak dan pembesarannya.

6) Kita dapat membendung tingkah laku yang mungkin membahayakan atau menguji kesabaran kita.

7) Membantu kita membuat pilihan sekolah yang menyediakan peluang untuk anak meneroka skema dan bukan hanya diam di meja menyudahkan ‘worksheet’

Berikut adalah 9 jenis skema atau pola tingkah laku yang dikenalpasti pada kanak-kanak dan mungkin juga ada pada diri anda sendiri sebagai orang dewasa.

Yang mana satu yang anda lihat pada anak anda sekarang?
Adakah anak mempamirkan satu skema atau gabungan beberapa skema?

Setelah mengetahui tentang skema, fikirkan kembali adakah anak tidak belajar apabila bermain dan meneroka.

Terdapat 9 jenis Skema yang akan diperincikan di dalam post selepas ini.

This slideshow requires JavaScript.

Noor Afidah Abu Bakar
MA Early Childhood Education
Parent Connect Consultancy

LIKE US ON FACEBOOK @ https://www.facebook.com/MyParentConnect

Teruskan Apa Yang Berkesan Untuk Anak-anak Anda dan Keluarga Anda

ParentConnectLeave a comment

family

Kredit Gambar: Google

Teruskan apa yang berkesan untuk anak-anak anda dan keluarga anda.
Abaikan kata-kata yang MEMAKSA anda mengikut cara yang berkesan ke atas anak-anaknya atau dirinya.

Bagaimana untuk tahu kaedah yang sesuai?

Pelajari perkembangan kanak-kanak (child development).
Pelajari pembawaan (temperament).
Ketahui gaya keibubapaan (parenting style).

Satu kaedah belum tentu sesuai untuk semua.
One size does not fit all.

Noor Afidah Abu Bakar
Certified Positive Parenting Educator (Parent Practice UK)

LIKE US ON FACEBOOK @  https://www.facebook.com/MyParentConnect

Pengalaman Haji Bersama Anak-anak

ParentConnectLeave a comment

haji

Gambar di khemah Eropah Mina

Setiap tahun sejak tujuh tahun yang lalu, akan ada mesej yang saya terima bertanyakan tentang pengalaman mengerjakan Haji bersama anak-anak. Haji sebagai pengalaman sekali seumur hidup bagi kebanyakan daripada kita tentulah didoakan agar Mabrur penerimaannya di sisi Allah SWT dan sempurna setiap amalannya. Adanya anak-anak dikhuatiri akan lebih merumitkan kerja Haji dan mengganggu ibadah di sana.

Jawapan yang akan saya berikan kepada yang bertanya adalah petikan dari Hadith Qudsi “Aku adalah sepertimana sangkaan hambaKu” .

“Bersangka baiklah dengan Allah”, nasihat sahabat saya di Malaysia yang membawa 4 orang anak beliau menunaikan Haji pada tahun 2008, dua tahun sebelum kami ke sana.

Anak-anak saya berusia 13, 10 dan 7 tahun ketika itu. Pengalaman Haji kami adalah agak berbeza. Menunaikan Haji dari London kerana menetap di sana ketika itu*, kami pergi tanpa harapan yang tinggi kepada manusia. Kami pergi tanpa harapan yang tinggi agar segala urusan perjalanan adalah sempurna.

Kami sedar langkah kami akan lebih perlahan berbanding orang lain. Langkah anak-anak tidak sepantas orang dewasa namun semangat mereka sangat tinggi. Kami bersedia untuk menjadi yang terakhir untuk menaiki bas, bersedia menjadi yang terakhir untuk sampai di dewan makan, bersedia menjadi yang terakhir tiba di Masjidil Haram untuk solat, bersedia menjadi yang terakhir untuk sampai ke Jamrah dari Mina untuk melontar, bersedia menjadi yang terakhir selesai mengerjakan tawaf, bersedia menjadi yang terakhir berangkat dari Arafah ke Muzdalifah, bersedia menjadi yang terakhir selesai kerja Haji, bersedia menjadi yang terakhir mengerjakan tawaf wida’, dan bersedia menjadi yang terakhir menaiki kapal terbang kembali ke London. Itulah ‘optimism’ kami. Kami redho menjadi yang terakhir kerana adanya anak-anak.

Peringatan yang kami terima daripada penganjur Haji di London sebelum berangkat, “Walau bagaimana sempurna sekalipun perancangan kita dalam mengerjakan Haji, perancangan Allah mengatasi segala perancangan manusia. Kita perlu redho”.

Benarlah.

Kami tidak selalunya menjadi yang terakhir. Malah ada ketikanya kami menjadi Jemaah yang di hadapan sekali. Kami mendapat kelebihan kerana kami membawa anak-anak. Ramai jemaah, mahupun dalam kumpulan kami ataupun yang tidak kami kenali, ringan menghulurkan bantuan kerana anak-anak. Subhanallah. Sesungguhnya pertolongan itu semua datangnya daripada Allah kerana kebergantungan kita ketika berada di antara berjuta-juta manusia itu hanyalah kepada Allah semata-mata.

Dan anak-anak….mereka sangat gembira berada di sana. Mereka dilayan dengan baik oleh semua. Orang Arab yang kita katakan kasar itu umumnya suka melayan kanak-kanak. Begitu juga bangsa (dari negara asal) Pakistan, Bengali, Bangladesh, Iran, Palestin, Morocco, Mauritius, Afrika Selatan yang berada dalam rombongan kami, semuanya melayan anak-anak kami dengan sangat baik. Anak kami yang merengek mengantuk dipujuk dan diusap mereka. Anak kami yang letih berjalan berhimpit dari Muzdalifah ke Mina diberikan kerusi roda oleh seorang tua kerana kasihan melihat anak kami. Anak yang menangis ditolak ketika tawaf diberikan gula-gula. Anak yang lapar diberikan bahagian makanan jemaah lain. Begitulah indahnya layanan orang dewasa kepada kanak-kanak di sana. Begitu jugalah sepatutnya layanan orang dewasa terhadap kanak-kanak di mana-mana dan bila-bila masa.

Namun ujian mengerjakan Haji tetap ada. Mana mungkin hidup tanpa ujian. Pengalaman setiap jemaah ketika mengerjakan Haji adalah berbeza-beza. Setiap tetamu Allah merasai pengalaman unik yang hanya disediakan untuk mereka oleh Allah SWT.

Apabila bertanya anak-anak apakah pengalaman terindah mereka ketika Haji, mereka akan menjawab ketika berada di Mina selama 3 hari. Walaupun keadaan di Mina bersesak dengan manusia, walaupun berjalan kaki dari khemah ke Jamrah beberapa kali adalah memenatkan, walaupun terpaksa beratur panjang untuk ke tandas di Mina, namun di situlah pengalaman terindah mereka. Subhanallah.

“Bersangka baiklah dengan Allah.”

Allah SWT berfirman:

“Aku adalah sepertimana sangkaan hambaKu, dan Aku bersama dengannya ketika ia mengingati Aku. Jika ia ingat kepadaKu di dalam hatinya, Aku ingat kepadanya di dalam hatiKu. Dan jika ia ingat kepadaKu di khalayak ramai, nescaya Aku pun ingat kepadanya dalam khalayak ramai lebih baik. Dan jika ia mendekati kepadaKu sejengkal,Aku pun mendekatinya sehasta. Dan jika ia mendekatiKu sehasta, nescaya Aku mendekatinya sedepa. Dan jika ia datang kepadaKu berjalan, maka Aku datang kepadanya sambil berlari.”

Hadith Qudsi diriwayatkan oleh Bukhari, Muslim, Tirmidzi dan Ibn Majah.

*hanya pemegang paspot Malaysia yang mempunyai visa menetap (bekerja atau belajar, bukan pelawat) sahaja layak mendapat visa Haji di UK.

*Nota: sekiranya berminat untuk membaca secara lebih terperinci pengalaman 21 hari kami mengerjakan haji dengan anak-anak, bolehlah membaca siri penuh 16 artikel di bawah;

1. Jemputan Khas Julai-2010

2. Selamat Berangkat Ke Tanah Suci

3. Jeddah Ke Madinah

4. 5 Hari Di Kota Rasulullah SAW

5. Madinah – Masjid Nabawi

6. Madinah Ke Makkah

7. Shisha Dan Hari Tarwiyah

8. Wukuf Di Arafah

9. Mabit Di Muzdalifah

10. Melontar Jamrah Aqabah

11. Sembelihan Dan Bercukur

12. Bermalam Di Mina 11 Zulhijjah Dan Tawaf Serta Saie Haji

13. Melontar 11 Zulhijjah Dan Bermalam Di Mina 12 Zulhijjah

14. Melontar 12 Zulhijjah Dan Bermalam Di Mina 13 Zulhijjah

15. Melontar Kali Terakhir 13 Zulhijjah Dan Berakhirnya Ibadah Haji

16. Seminggu Di Makkah Al-Mukarramah

Noor Afidah Abu Bakar
Parent Connect Consultancy

LIKE US ON FACEBOOK @ https://www.facebook.com/MyParentConnect

Harapan (Expectation)

ParentConnectLeave a comment

harapan

Kadang-kadang harapan (expectation) kita terlampau tinggi, anak lambat dan susah hendak capai.

Kita kecewa. Anak kecewa.

Kadang-kadang pula harapan kita terlalu rendah, anak tidak yakin diri dan tidak capai potensi.

Kita kecewa. Anak kecewa.

Bagaimana membina harapan yang realistik?

Noor Afidah Abu Bakar
Certified Positive Parenting Educator (Parent Practice UK)

LIKE US ON FACEBOOK @  https://www.facebook.com/MyParentConnect

Anak-anak Memberikan Cabaran Yang Berbeza Pada Setiap Peringkat Usia

ParentConnectLeave a comment

cabaranberbeza

Kredit Gambar: BeardoComic

Anak-anak memberikan cabaran yang berbeza pada setiap peringkat usia mereka.

Ketika bayi, kita diuji dengan kepenatan fizikal menguruskan anak yang bergantung sepenuhnya kepada kita. Tidur sering terganggu dan tidak cukup. Kitaran menyusukan anak, membersihkan anak dan menenteramkan anak sangat meletihkan. Memastikan bayi dijaga oleh pengasuh yang baik juga adalah cabaran yang besar ketika usia ini.

Semasa usia ‘toddler’, kita perlu berhadapan pula dengan anak yang sering meragam kerana inginkan otonomi. Anak mula mempunyai pendirian untuk melakukan sesuatu mengikut caranya sendiri walaupun kurang pengalaman. Membantah atau tidak menurut apa yang anak inginkan sering menimbulkan konflik dalam bentuk ‘tantrum’.

Ketika usia persekolahan kita perlu pula berhadapan dengan cabaran akademik yang terpaksa dilalui oleh anak. Adakalanya risau kita melebihi kerisauan anak. Pada usia ini juga anak melalui cabaran sosial kerana mula berkawan. Anak mungkin mula meniru tingkah laku yang tidak elok dan membawa pulang ke rumah. Kita pula perlu menyokong dan membimbing anak dan pada masa yang sama menetapkan batasan dan peraturan supaya anak berpegang kepada nilai keluarga kita. Peraturan ini adakalanya tidak menggembirakan anak tetapi bukanlah tugas kita untuk memastikan anak gembira sentiasa tanpa peraturan.

Dengan anak remaja, cabaran akademik dan sosial semakin memuncak. Pada peringkat usia inilah kita perlu berhadapan dengan pelbagai kerenah anak yang banyak bermain dengan emosi. Pada usia ini jugalah rakan-rakan adalah segalanya bagi mereka. Mereka ingin bebas dari label kanak-kanak dan mahu berdikari. Pada masa yang sama mereka juga masih perlukan bimbingan. Mengimbangi antara memberikan mereka kebebasan dan menggalakkan mereka bertanggungjawab ke atas diri sendiri seumpama menarik rambut dalam tepung.

Proses keibubapaan ada pasang dan ada surutnya. Semuanya berlaku dengan begitu pantas. Fasa baru usia anak adalah pelajaran baru juga bagi kita. Rasa risau itu normal, rasa sedih itu normal, rasa kecewa itu normal, rasa bersalah itu normal, rasa marah itu normal.

Hargailah seribu satu kegembiraan dan kebahagiaan yang kita lalui sebagai ibubapa.
Carilah dan hargailah kebaikan anak-anak yang sudah pastinya ada, kerana itulah yang akan memberikan semangat buat kita di waktu kita rasa ‘gagal’ sebagai ibubapa.

Do’a.

Noor Afidah Abu Bakar
Certified Positive Parenting Educator (Parent Practice UK)

Tunggu Sekejap Wahai Kekasih

ParentConnectLeave a comment

tantrum sabar

Pernahkah anda melalui situasi di mana anak mahukan sesuatu serta merta dan tidak mahu menunggu?

Kanak-kanak sekarang dikenali sebagai generasi ‘INSTANT GRATIFICATION’ iaitu generasi yang tidak sabar menunggu. 

Mereka hidup dalam dunia yang serba pantas. Mereka hidup dalam dunia ‘touch screen’, semuanya di hujung jari.

Mereka hidup dalam dunia di mana semua kehendak mereka boleh dipenuhi dengan segera oleh (kebanyakan) ibubapa.

Mereka hidup dalam dunia di mana kartun kegemaran boleh ditonton sepanjang masa diulang ulang.

Disebabkan kepantasan mendapatkan sesuatu ini, mereka sering melihat diri mereka sebagai seorang individu dan bukannya sebagai sebahagian dari unit keluarga. Mereka sukar melihat kesan perbuatan dan kemahuan mereka kepada keluarga.

Ajari anak generasi ini untuk sabar menunggu.
Ajari anak generasi ini untuk faham bahawa orang lain juga ada keperluan mereka yang harus dihormati.

Apabila anak ajak bermain dan anda sedang sibuk uruskan pinggan mangkuk yang bertimbun di dapur, katalah kepada anak “Beri ibu 5 minit untuk cuci pinggan mangkuk. Lepas itu Ibu datang.”

Biar anak tunggu sekejap dan faham yang ibu juga ada tugasan yang perlu diselesaikan terlebih dahulu.

Apabila anak meminta bantuan dengan kerja sekolahnya dan anda perlu menguruskan anak kecil dengan segera, katalah kepada anak

“Kejap Ayah pakaikan adik lampin lepas itu Ayah bantu. “
Biar anak tunggu sekejap.

Kadang-kadang waktu menunggu itu anak akan dapat menyelesaikan apa saja masalah yang dihadapinya dengan sendiri.

Biar anak faham bahawa semua ahli keluarga ada keperluan yang perlu dihormati dan saling dibantu.

Latih anak untuk menunggu untuk dapatkan sesuatu.
Bukankah ganjaran syurga juga perlu ditunggu?

Noor Afidah Abu Bakar
Certified Positive Parenting Educator (Parent Practice UK)

LIKE US ON FACEBOOK @  https://www.facebook.com/MyParentConnect

‘Digital Diet’ Yang Sihat

ParentConnectLeave a comment

digdiet

Akhir-akhir ini kita banyak membaca pendapat tentang bagaimana penggunaan gajet membantutkan perkembangan fizikal, intelektual, pertuturan, sosial dan emosi anak-anak pada usia awal. Semua pendapat ini perlu diambil serius dan ibubapa perlu dapatkan bantuan sekiranya anda risau tentang perkembangan anak-anak anda.

Anak-anak kita, terutamanya generasi Alpha dikenali sebagai ‘digital natives’. Satu istilah yang diperkenalkan oleh Marc Prensky pada tahun 2001 untuk menggambarkan generasi yang lahir dan dikelilingi oleh teknologi dan peranti digital. Teknologi akan terus kekal dan berkembang. Ibubapa perlu bijak memainkan peranan untuk mewujudkan keseimbangan tentang penggunaan teknologi digital keluarga dan anak-anak atau apa yang dikenali sebagai ‘digital diet’.

Anak-anak perlu dibekalkan dengan skil penting yang diperlukan dalam dunia digital supaya mereka dapat mengimbangi masa (time management), perhubungan (relationship) dan reputasi (reputation) apabila berada dalam dunia mereka ini. Tanpa skil ini anak sama ada akan ketinggalan dalam dunia digital ataupun akan menjadi masyarakat digital yang tidak bertanggungjawab dan mendatangkan masalah.

Disebabkan ada yang menghantar mesej bertanya saya tentang isu ini, saya ingin mencadangkan agar ibubapa dan juga guru membaca buku ‘Screen-smart Parenting’ oleh Jodi Gold MD ini sebagai panduan untuk mencapai keseimbangan atau ‘digital diet’ dalam keluarga dan di kalangan anak-anak.

Penulis yang juga seorang Profesor dalam bidang Psikiatri Kanak-kanak dan Remaja menggunakan pendekatan mudah dan ‘non-judgemental’ terhadap penggunaan teknologi digital.

Beliau tetap menegaskan bahawa bagi anak kecil, tidak ada teknologi yang dapat menggantikan interaksi dengan ibubapa (HUMAN INTERACTION) dan juga bermain (PLAY).

Buku dibahagikan kepada panduan untuk 0-2 tahun, 3-5 tahun, 6-8 tahun, 8-10 tahun, 11-14 tahun, 15-18 tahun dan juga anak-anak ADHD.

Selamat menimba ilmu.

Oh ya, saya bukan penjual atau agen dan saya juga tidak ada saham dalam syarikat penerbitan.

Saya hanya berkongsi buku yang berada dalam ‘library’ saya untuk dijadikan panduan oleh semua yang berminat.

Boleh dapatkan di Kinokuniya KLCC (RM 75.99 setahun yang lalu) atau mungkin juga online.

Noor Afidah Abu Bakar
Certified Positive Parenting Educator (Parent Practice UK)

Pornografi dan Kanak-kanak – MAP

ParentConnectLeave a comment

Tahukah anda 94.2% kanak-kanak dan remaja di Malaysia di antara usia 10-17 tahun TELAH terdedah kepada konten pornografi di internet?

Tahukah anda kanak-kanak sekolah di Malaysia melayari laman pornografi selama 20.9 jam seminggu?

Tahukah anda Malaysia berada di tangga ke 8 dalam senarai 21 negara di mana pornografi PALING kerap ditonton?

(Sumber: SKMM dan Pornhub)

Berikut adalah mesej dan inisiatif NGO Malaysians Against Pornographykhusus untuk remaja dan dewasa berusia 13-25 tahun.

JOM Peduli dan Lindungi Keluarga Kita.
Sila share/tag saudara dan rakan.
Terima kasih.

Noor Afidah Abu Bakar
Parent Connect Consultancy

Dunia internet yang tiada sempadan.
It’s a double edged sword.

Memang banyak kebaikan, dan itu tidak kita nafikan
Tetapi ianya juga datang dengan pelbagai keburukan
Sekiranya kita tidak cakna, akan mendatangkan bahaya kepada diri dan keluarga.

Terutama bagi anak-anak remaja
Di kala usia meningkat dewasa
Gelojak rasa ingin lepas bebas dari kongkongan
Datang pula kenalan dunia siber
Semuanya indah-indah belaka
Tidak terlintas akan dunia yang bahaya
Tidak terfikir yang di alam ini
Ramai yang berpura-pura

Maka kami mengajak anda untuk bersama-sama
Dalam kempen *BIJAK DUNIA SIBER*
Kerana kita harus persiapkan diri dengan ilmu
Untuk membimbing anak-anak yang kian meningkat umurnya.
Jangan dibiarkan mereka lepas bebas
Dalam dunia penuh tipu daya dan muslihat
Tanpa panduan dan kata nasihat

Layari www.openlearning.com/courses/social-media-lmt…

Banyak panduan berkenaan “How to stay safe in the cyberworld”
Kami juga ingin mengajak adik-adik yang berumur 13-25 tahun untuk mengambil bahagian dalam pertandingan reka poster!
Hadiah lumayan menanti untuk poster yang paling kreatif dan menarik
Poster yang mendapat paling banyak “like” 👍🏻di FB kami pun akan mendapat hadiah!

Untuk info lanjut berkenaan pertandingan reka poster ini, sila layari https://tinyurl.com/PosterBijakDuniaSiber
#BijakDuniaSiber
#LoveMyselfCampaign
#LoveMyselfRun2017
Web: http://lovemyself.ikram.org.my/
FB: Love Myself Campaign & Malaysians Against Pornography

Anak Sering Bertukar Penjaga

ParentConnectLeave a comment

babysitter

Kredit Gambar: Google

Ini adalah antara cabaran yang kerap dikemukakan oleh ibubapa, penjaga dan guru kepada saya.

Tahukah anda anak kecil yang sering bertukar-tukar penjaga atau bertukar-tukar nurseri/taska menghadapi kesukaran untuk menyesuaikan diri secara sosial (social adjustment)?

Sebuah kajian yang dijalankan oleh Frank Porter Graham Child Development Institute (FPG) pada tahun 2014 menunjukkan bahawa gangguan atau ketidakstabilan dalam penjagaan awal kanak-kanak memberi kesan yang negatif kepada perkembangan sosial kanak-kanak dari seawal usia 4 tahun. Kesukaran sosial ini ditunjukkan melalui tingkah laku anak yang sukar dikawal, membantah dan memberontak terutamanya apabila mula memasuki alam persekolahan formal.

Kenapakah ini boleh berlaku?

Antaranya:

1) Kecenderungan utama anak kecil adalah untuk mendapatkan perhatian penjaga utamanya (primary caregiver). Apabila penjaga sering bertukar-tukar, anak kecil perlu menukar cara mendapatkan perhatian, berinteraksi dan berkomunikasi dengan penjaga yang baru. Anak perlu membina kepercayaan terhadap penjaga yang baru. Semua ini mengambil masa. Jika penjaga berterusan bertukar, anak akhirnya berputus asa untuk mempercayai sesiapa pun.

2) Anak kecil merasa lebih selamat dan stabil apabila penjaga menetapkan batasan atau peraturan yang melindungi anak tersebut. Apabila penjaga sering bertukar, anak perlu menyesuaikan diri dengan nilai dan peraturan yang ditetapkan oleh penjaga yang baru pula.

Nilai dan peraturan yang tidak konsisten menyebabkan anak kecil memberontak kerana rasa tidak selamat dan keliru.

3) Setiap penjaga mempunyai pembawaan, personaliti dan teknik yang tersendiri sewaktu menjaga dan mendidik anak-anak. Apabila penjaga sering bertukar-tukar, anak perlu menyesuaikan diri dengan pembawaan, personaliti dan teknik yang digunakan oleh penjaga yang baru pula yang sudah tentunya berbeza dari sebelum ini.
Mencari penyesuaian ini mengambil masa dan membebankan bagi anak kecil.

Bertukar dari satu penjaga ke penjaga yang lain bukanlah proses yang mudah untuk perkembangan sosial dan emosi anak kecil yang masih baru hendak berkembang. Emosi mereka terganggu dan terbeban. Apabila emosi terganggu, perkembangan sosial mereka juga terjejas. Inilah yang menyebabkan anak menunjukkan tingkahlaku anti-sosial terutamanya apabila mereka tidak tahu bagaimana untuk meluahkan kekecewaan, kekeliruan dan rasa kehilangan dalam diri mereka.

Ayah dan ibu perlu memahami apa yang sedang mereka lalui tanpa menghukum. Bimbinglah emosi dan tingkahlaku anak. Anda perlu sentiasa hadir secara fizikal dan juga memberi sokongan emosi kepada anak kerana jika keadaan ini berterusan, anak akan menghadapi kesukaran untuk membina perhubungan yang positif apabila dewasa kerana hilangnya kepercayaan kepada orang sekeliling sejak kecil.

Anak kita tanggungjawab kita.

Noor Afidah Abu Bakar
Certified Positive Parenting Educator (Parent Practice UK)

LIKE US ON FACEBOOK @  https://www.facebook.com/MyParentConnect