Banyak kajian ** mendapati bahawa anak-anak yang berjaya dan memiliki tingkahlaku yang positif adalah anak-anak yang mempunyai:

1. ibubapa yang menaruh harapan yang tinggi untuk anak berjaya dan berkelakuan baik.
2. ibubapa yang menyampaikan harapan tersebut kepada anak melalui komunikasi yang positif.
3. ibubapa yang mempunyai hubungan yang rapat dengan anak dari segi fizikal dan emosi.

Contoh harapan –
“kamu mesti berjaya dalam pelajaran, ye nak.” atau
“kamu mesti berkelakuan baik, ye nak”.

1. Harapan (expectation) yang positif hendaklah disusuli dengan galakan, panduan, pelukan, ciuman, pujian, dan ganjaran yang sewajarnya. (Marah sekali sekala biasalah)
2. Harapan yang disusuli dengan ugutan, tekanan, melabel, hukuman, perbandingan, dan memperkecil-kecilkan tidak akan membuahkan hasil yang diinginkan.
3. Harapan yang tiada susulan juga bukanlah harapan yang positif.
4. Harapan mestilah mengambil kira perkembangan individu seseorang anak dan bukannya membuat generalisasi.

IBUBAPA ADALAH PENDIDIK NO.1 ANAK-ANAK.

*Statistik dari Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (2013-2025)

** RUJUKAN
1. Redd, Z., Guzman, L., Lippman, L., Scott, L., and Matthews, G. (2004). Parental expectations for children’s educational attainment: A review of the literature. Prepared by Child Trends for the National Center for Education Statistics.

2. Fan, X. (2001). Parental involvement and students’ academic achievement: A growth modeling analysis. The Journal of Experimental Education, 70(1): 27-60.

3. Jeynes, W.H. (2005). A meta-analysis of the relation of parental involvement to urban elementary school student academic achievement. Urban Education, 40(3): 237-269.

4. Jeynes, W.H. (2007). The relationship between parental involvement and urban secondary school student academic achievement: a meta-analysis. Urban Education, 42(1): 82-110.

Noor Afidah Abu Bakar

Certified Positive Parenting Educator (Parent Practice UK)

LIKE US ON FACEBOOK @  https://www.facebook.com/MyParentConnect