Perbincangan Meja Bulat Pendidikan Awal Kanak-Kanak

mejabulat

Atas inisiatif Jawatankuasa Kajian Dasar Pendidikan Negara, dua hari lalu telah berlangsung Perbincangan Meja Bulat yang mengumpulkan pakar-pakar dari pelbagai bidang dan agensi yang berkait rapat dengan Pendidikan Awal Kanak-Kanak di Malaysia.

Salah satu aspek penting yang telah diberi penekanan adalah tentang pendidikan keibubapaan (parenting knowledge) dan juga penglibatan ibubapa (parental involvement) dalam proses penerapan ilmu dan penerapan nilai murni dalam diri seorang kanak-kanak.

Proses pembelajaran bukan hanya tanggungjawab sekolah dan guru semata-mata. Ibubapalah guru pertama dan utama bagi seorang kanak-kanak. Rumah adalah sekolah yang paling penting dalam penerapan ilmu dan nilai murni. Ibubapa harus memikul tanggungjawab untuk mendidik anak sebaiknya.

Ibubapa perlu melengkapkan diri dengan pengetahuan tentang perkembangan dan keperluan kanak-kanak supaya ibubapa dapat meletakkan jangkaan yang realistik (realistic expectation) pada seorang anak. Terlalu banyak tekanan diberikan kepada anak-anak kecil sekarang terutamanya dari segi akademik sehinggakan menimbulkan masalah kesihatan mental di kalangan anak-anak usia awal.

Terima kasih diucapkan kepada JKDPN di bawah Dr Putri Afzan Maria yang telah menjemput saya untuk turut sama berbincang dan mengemukakan cadangan bagi memperkasakan ibubapa demi masa depan anak-anak kita.
Semoga apa yang diperbincangkan dan diusulkan oleh semua pakar yang hadir akan mencantikkan lagi lanskap Pendidikan Awal Kanak-kanak di Malaysia sehingga ke dasarnya.

Noor Afidah Abu Bakar
Parent Connect Consultancy

LIKE US ON FACEBOOK @ https://www.facebook.com/MyParentConnect/

Membimbing Anak Bercakap Benar

 

Tahukah anda ketika berusia lingkungan 3 tahun, ‘Theory of Mind’ terbina dan berkembang dalam diri seorang –kanak-kanak. ‘Theory of mind’ ini penting untuk perkembangan sosial kanak-kanak kerana ia membuatkan kanak-kanak faham bahawa:

  • kepercayaan orang lain mungkin berbeza dari kepercayaan kita
  • niat orang lain mungkin berbeza dari niat kita
  • pemikiran orang lain mungkin berbeza dari pemikiran kita
  • pengetahuan orang lain mungkin berbeza dari pengetahuan kita
  • keinginan orang lain mungkin berbeza dari keinginan kita.

Pengetahuan tentang perbezaan ini penting dalam membantu kanak-kanak bersosial dan berinteraksi dengan orang lain. ‘Theory of mind’ ini juga menjadi asas penting dalam perkembangan dan pembinaan empati – keupayaan untuk merasai, memahami dan bertindak balas terhadap emosi orang lain.

Walaupun ‘Theory of mind’ ini sesuatu yang positif, jika tidak dibimbing dari peringkat awal, ia boleh melahirkan sikap suka berbohong dalam diri kanak-kanak. Kanak-kanak tidak bercakap benar apabila dia tahu bahawa orang yang dibohongi mempunyai pengetahuan yang berbeza. Kanak-kanak mula berbohong apabila dia sedar bahawa orang lain tidak tahu apa yang dia tahu.

‘Theory of mind’ adalah perkembangan kognitif (pemikiran/otak) yang harus dipupuk seiring dengan perkembangan rohani, perkembangan moral dan juga perkembangan sosial. Tidak ada satu perkembangan dalam diri kanak-kanak yang lebih penting dari perkembangan yang lain. Semuanya sama penting. Sebagai ibubapa dan guru, semuanya harus dipupuk dengan serentak menggunakan kaedah yang sesuai dengan perkembangan individu dan usia kanak-kanak.
Jangan fokus pada 3M sahaja.

BAGAIMANA CARA MEMBIMBING ANAK SUPAYA BERCAKAP BENAR.

1. Disebabkan ‘Theory of Mind’ berkembang dari awal, terapkan dalam diri anak dari awal lagi tentang Allah yang Maha Mengetahui (Al-‘Aliim), Maha Mendengar (As-Samii’) dan Maha Melihat (Al-Basiir).

Nama-nama Allah ini bukanlah diajar dengan cara menghafal atau dilagukan sahaja, terangkan juga signifikasi dan implikasinya menggunakan bahasa yang bersesuaian dengan usia kanak-kanak. Kaedah penceritaan yang santai menggunakan kisah-kisah yang senang difahami kanak-kanak lebih mudah meresap dalam jiwa kanak-kanak. Dengan ini kanak-kanak sedar bahawa walaupun orang lain (manusia) tidak tahu, tidak lihat, tidak dengar, Allah Maha Mengetahui kesemuanya termasuk apa yang difikirkan oleh seseorang.

2. Elakkan hukuman yang terlampau keras dan juga menyakitkan fizikal.
Kanak-kanak yang berasal dari keluarga yang suka menghukum dengan hukuman yang keras dan tidak sepadan dengan kesalahan didapati lebih pandai berbohong untuk ‘survival’ berbanding kanak-kanak yang dihukum dengan setimpal bersesuaian dengan kesalahan.

Begitu juga dengan kanak-kanak yang berasal dari keluarga yang mempunyai banyak peraturan tetapi tidak terbuka untuk perbincangan (Keibubapaan authoritarian) didapati lebih gemar dan pandai berbohong. Amalkan keibubapaan autoritatif di mana perbincangan selalu digalakkan di samping mempunyai peraturan di rumah.
Kaedah ini juga releven untuk diamalkan di sekolah-sekolah.

3. Kanak-kanak sentiasa menunggu untuk dipuji dan dihargai apabila bercakap benar. Janganlah hanya nampak keburukan anak apabila dia berbohong. Dari awal lagi pujilah dan hargailah anak yang suka bercakap benar. Kanak-kanak dilahirkan seumpama kain putih, mereka secara semulajadinya akan bercakap benar. Jika dia berubah dari suka berbohong kepada bercakap benar, hargailah perubahan yang ditunjukkan. Penghargaan yang kita berikan kepada sifat positif anak akan membuatkan anak semakin suka untuk mengamalkan sifat yang positif. Jiika kita banyak berikan perhatian kepada tingkah laku negatif, maka yang negatiflah akan banyak kita lihat dipamerkan oleh kanak-kanak.

4. Jadilah teladan yang baik buat anak-anak untuk ditiru. Janganlah berbohong kepada orang sekeliling. Janganlah berbohong kepada anak walaupun dengan niat bergurau. Anak lebih cepat belajar daripada tindakan kita yang mereka perhatikan berbanding nasihat dan kata-kata kita.

Kanak-kanak mempunyai kecenderungan untuk mereka-reka cerita kerana mereka belum dapat membezakan antara realiti dan fantasi. Tahap imaginasi mereka juga tinggi ketika usia awal. Kadang-kadang mereka ingin bergurau dengan kita walaupun tidak begitu mahir seperti dalam video ini.

Walau bagaimanapun, setiap sesuatu yang diceritakan oleh kanak-kanak HARUS disiasat akan kebenarannya terutamanya jika ia melibatkan penderaan fizikal atau pun seksual. Jangan menggunakan alasan ‘Theory of mind’ untuk menidakkan terus apa yang diperkatakan oleh kanak-kanak kerana ramai yang menjadi mangsa dan menyimpan kesedihan itu sehingga menyebabkan kemurungan dan mempengaruhi rutin seharian.

Noor Afidah Abu Bakar
Parent Connect Consultancy

LIKE US ON FACEBOOK @ https://www.facebook.com/MyParentConnect/

Anak Lelaki vs Anak Perempuan

GentsClub

Tingkah laku agresif atau melawan anak lelaki seringkali disimplistikkan sebagai ‘Boys will be boys’ atau ‘anak lelaki memang macam itu’. 

Ungkapan sebegini tidak membantu untuk mengenalpasti punca sebenar seorang anak bertindak agresif. Ia juga menjadikan orang dewasa lebih bersikap ‘tidak apa’ dan biarkan sahaja sifat agresif kerana disangkakan itu adalah sifat semulajadi seorang anak lelaki. Ungkapan ‘Boys will be boys’ mengakibatkan sifat ganas berterusan sehingga membawa kepada keganasan rumahtangga dan juga penderaan.

Melalui ‘Gentlemen’s Club’ di Thomas E. Kerns Elementary, South Carolina, kanak-kanak lelaki yang datang dari keluarga yang berisiko tinggi (youth at-risk) dibimbing supaya menjadi seorang individu yang berhemah tinggi.

Kanak-kanak ini diajar untuk menghormati orang lain sebagaimana mereka mahu diri mereka dihormati.

Mereka juga diterapkan dengan rasa percaya diri atau ‘self esteem’ supaya mereka sedar bahawa diri mereka juga berharga dan memiliki skil untuk disumbangkan kepada masyarakat sekeliling.

Kanak-kanak yang agresif dan membuli adalah mereka yang memiliki ‘self esteem’ yang rendah dan merasakan diri mereka tidak bernilai.

Mereka juga dilatih dengan sifat bertanggungjawab agar mereka berupaya untuk bertanggungjawab ke atas pembelajaran mereka sendiri dan memiliki ‘self control’ supaya dapat mengawal tingkah laku mereka sendiri.

Mereka juga diajar dengan etika dan adab dalam bermasyarakat mengikut budaya mereka.

Bukankah nilai yang sebegini perlu untuk anak-anak lelaki kita juga walaupun anak kita bukan dari kalangan mereka yang berisiko tinggi?

Anak lelaki atau anak perempuan dilahirkan sama sahaja.
Anak lelaki yang agresif mempunyai masalah dan perlu dibantu sebagaimana anak perempuan yang agresif juga mempunyai masalah dan perlu dibantu.
Kedua-duanya mempunyai kecenderungan yang sama.

Jika anak perempuan dinasihatkan supaya berlemah lembut, anak lelaki juga perlu dinasihatkan supaya berlemah lembut dalam bicara dan tindakan.

Jika anak perempuan diharapkan supaya pandai memasak di dapur dan mengemas, tidak ada salahnya anak lelaki memiliki skil yang sama. Ini tidak akan mengurangkan kelelakian mereka walau sedikit.

Jika anak perempuan diminta untuk berpakaian sopan, anak lelaki juga seharusnya diajar supaya memiliki sifat malu agar tidak bercelana ketat apabila remaja atau dewasa sehingga menyakitkan mata yang terpandang.

Kita bukan sahaja membesarkan seorang anak lelaki, kita juga membentuk seorang lelaki dewasa, seorang suami dan seorang ayah yang baik dan bertanggungjawab satu hari nanti.

Insya Allah.

Noor Afidah Abu Bakar
Parent Connect Consultancy

LIKE US ON FACEBOOK @ https://www.facebook.com/MyParentConnect/

Artikel berkaitan: https://www.cbsnews.com/…/gentlemens-club-students-life-le…/

Kanak-kanak Berusia 10 Tahun Membaca 942 Buku Pada Tahun 2014

baca942buku

Kredit Gambar: FB A Mighty Girl

Kanak-kanak berusia 10 tahun ini membaca 942 buku pada tahun 2014.

Ya, 942 buku.

Apa yang paling menakjubkan adalah, ketika berusia 7 tahun dia LANGSUNG TIDAK TAHU MEMBACA. Dia didapati mempunyai ciri-ciri disleksik.

Adakah ibubapa memaksa dan menekan dia supaya membaca?
Adakah sekolah juga paksa dan latih tubi supaya dia boleh membaca?
Adakah dia makan tonik atau ubat cerdas minda?

TIDAK SAMA SEKALI.

Ini rahsianya.
“I think the main thing was we didn’t push her and they didn’t make her read all the time at school. We just read to her instead to help her enjoy books rather than making it a big deal. It finally did click for her — and then it just went off into the stratosphere.”

READ TO HER.
Bacakan buku bersama-sama dia. Bacakan buku untuk dia.

Jika ibubapa tidak minat membaca, anak-anak pun susah ‘belajar’ membaca.
Jika di rumah tidak ada suasana membaca, anak-anak pun tidak minat membaca.

Bagi ibubapa yang mempunyai anak disleksik, jangan berputus asa ya. Insya Allah ada jalannya untuk memperkasakan mereka.

Noor Afidah Abu Bakar
Parent Connect Consultancy

LIKE US ON FACEBOOK @ https://www.facebook.com/MyParentConnect/

Anak Meraung Mahukan Gajet

Ada ayah yang merungut,

“Cakap senanglah jangan bagi gajet. Anak (kecil) dah meraung minta fon, sanggup ke dengar?”

Begini,

Setiap kali apabila anak meraung, kita bagi, anak meraung, kita bagi, anak meraung, kita bagi, maka dia akan terus meraung sebab dia tahu kita akan mengalah dan tidak tegas.

Anak-anak kita dilahirkan bijak.
Sebagai ibubapa kita perlu menjadi dua kali ganda lebih bijak untuk menguruskan anak-anak bijak.

Noor Afidah Abu Bakar
Parent Connect Consultancy

LIKE US ON FACEBOOK @ https://www.facebook.com/MyParentConnect/

Jika Anda Stres, Renung Kembali Adakah Anak Anda Tidur Awal Atau Tidak?

 

Bagi ibubapa yang stres kerja, stres kewangan, stres kesesakan lalu lintas, stres kos sara hidup, dan bermacam-macam stres lagi dalam kehidupan moden sekarang, ini salah satu petua yang terbukti berkesan untuk membantu mengurangkan tekanan dan membantu kesihatan mental secara keseluruhan.

Tidur awal bukan sahaja menjadikan anak-anak lebih sihat, gembira dan ‘sharp’ atau fokus. Ia juga menjadikan ibubapa lebih tenang. Ibubapa juga perlukan ‘me time’ berdua untuk bersantai, bersembang tentang hal masing-masing dan berbincang tentang isu-isu semasa tanpa hiruk pikuk anak-anak.

Ini adalah cara yang paling mudah dan murah dan pada masa yang sama baik untuk anak-anak.

Tidak ada sebab kenapa anak perlu tidur lewat. Jika mereka tonton TV atau bermain gajet, sudah semestinya anak akan tidur lewat kerana pancaran sinar dari skrin menjadikan otak terus aktif. Anak memerlukan waktu tenang tanpa aktiviti yang mengaktifkan otak sebelum tidur. Jika otak mereka aktif, tentulah mereka sukar tidur.
Jika anak tidur lewat, bertambah-tambah lagi stres kita kerana perlu menguruskan mereka sehingga lebih masa setelah seharian keletihan.

Ataupun mungkinkah kita yang tertidur terlebih dahulu sebelum anak dan membiarkan mereka sendirian melayari internet atau game?

Latihlah anak untuk tidur awal. Jangan beralasan anak tidak mahu, anak protes, anak bantah atau anak tidak makan saman.

Bos di rumah adalah ibubapa bukannya anak-anak.

Bertegaslah.

Jika anda merasa stres, cuba renung kembali adakah anak anda tidur awal atau tidak?

Noor Afidah Abu Bakar.
Parent Connect Consultancy

LIKE US ON FACEBOOK @ https://www.facebook.com/MyParentConnect/

Artikel penuh

Tidak ‘Get The Point’

Merujuk kepada penulisan AISHAH, SYUKOR & UMAR beberapa hari lalu,  apabila membaca komen-komen, saya dapati ada netizen yang membanding-bandingkan kecerdasan adik Aisyah, Syukor dan Umar. Mereka banding kecerdasan yang mana lebih ‘rare’. 

Adakah lebih rare bermakna lebih baik?
Rare adalah sesuatu yang subjektif.
Ternyata ada yang tidak faham konsep atau tidak ‘get the point’.

Ada juga yang menulis bahawa orang yang menghafal Al Quran lebih baik dari semua kecerdasan. Saya kenal ramai hafiz dan hafizah (mereka yang menghafal Quran), ya mereka memang hebat. Masha Allah. Selalunya individu yang menghafal Quran tidak membuat kenyataan yang mengangkat diri sendiri sebegini.

Mereka yang menghafal Quran juga memiliki salah satu atau lebih dari satu kecerdasan yang 9 itu.

Saya yakin ada di antara anak-anak bertiga ini juga sedang berusaha menghafal Al Quran.

Tidak ada yang lebih rare atau lebih baik.
Semuanya hebat dengan cara yang tersendiri.
Cukup-cukuplah membanding-bandingkan.

Saya terpaksa padamkan komen yang toxic dan tidak ‘get the point’ yang ditulis di hantaran kelmarin.

Noor Afidah Abu Bakar
Parent Connect Consultancy

LIKE US ON FACEBOOK @ https://www.facebook.com/MyParentConnect/

 

‘Bisik Pada Langit’ & Kecerdasan Pelbagai

Alhamdulillah hantaran yang saya tulis semalam berkaitan adik Aishah London, adik Syukor Khamis dan adik Umar Wafi, dan Teori Kecerdasan Pelbagai atau Multiple Intelligence telah menarik minat ramai untuk memahami Kecerdasan Pelbagai dengan lebih lanjut.

Hantaran yang saya kongsikan ini ditulis selepas menonton filem ‘Bisik Pada Langit’. Mungkin ada yang masih ingat bagaimana layanan si ayah terhadap anaknya yang menjadi mekanik kerana tidak sepandai kakak yang belajar di luar negara.
Kakak memiliki kecerdasan logikal matematik.

Seorang mekanik memiliki kecerdasan bodily kinesthetic atau mahir menggunakan anggota badannya untuk melakukan sesuatu.
Ia juga satu kelebihan.

Noor Afidah Abu Bakar
Parent Connect Consultancy

LIKE US ON FACEBOOK @ https://www.facebook.com/MyParentConnect/

AISHAH, SYUKOR & UMAR

3kanak-kanak

Tiga orang kanak-kanak yang menghiasi media cetak, media elektronik dan media sosial seminggu dua ini menarik perhatian saya. Saya pernah berkongsi tentang Teori Kecerdasan Pelbagai atau Multiple Intelligence yang dicadangkan oleh Howard Gardner. Beliau telah mengenalpasti 9 jenis kecerdasan atau intelligence.

Ketiga-tiga kanak-kanak ini memiliki kecerdasan yang berbeza-beza. Perbezaan inilah yang menjadikan mereka individu yang unik tanpa perlu dibanding-bandingkan.

1) Adik HANA AISHAH atau nama glemernya Aishah London telah menarik perhatian ramai dengan kepetahannya berbahasa Inggeris. Pertama kali menonton wawancara bersama adik Aishah, saya membuat andaian bahawa dia lahir dan pernah menetap dan bersekolah di luar negara. Rupa-rupanya saya silap. Dia belajar Bahasa Inggeris dengan sendirinya atau ‘self taught’ dengan menonton video.

Adalanya kanak-kanak hanya boleh mengulangi (parrot) kembali perkataan-perkataan yang didengari di video tanpa boleh berkomunikasi tetapi adik Aishah boleh berinteraksi dalam Bahasa Inggeris dan juga Bahasa Melayu dengan baik. Selepas dikenali dan tular, Adik Aishah telah beberapa kali dijemput ke station radio dan tv untuk ditemubual. Saya dapati dia berupaya berbicara dengan fasih dan penuh keyakinan.

Belajar bahasa dan menguasai bahasa adalah dua perkara yang berbeza.

Aishah London berkemungkinan memiliki KECERDASAN LINGUISTIK yang menyebabkannya berupaya menguasai bahasa dengan cepat, mudah dan efektif. Dia juga berkemungkinan memiliki KECERDASAN INTERPERSONAL.

2) Adik SYUKOR KHAMIS bukan sahaja menjadi sebutan di dalam negara, dia juga terkenal di luar negara kerana foto-foto aksinya bersama kerbau mendapat liputan yang sangat meluas. Syukor bukan sahaja berupaya untuk berinteraksi dengan kerbau, menurut jurugambar Nazri Sulaiman, Syukor juga mempunyai hubungan mesra dan bergurau dengan kerbau, lembu, kambing, angsa dan burung seperti ‘kawan-kawan sekolah’. Ini diakui sendiri oleh ayah Syukor yang mengatakan walaupun adik beradik Syukor yang lain juga terdedah kepada persekitaran yang sama, Syukorlah yang paling cenderung dan mempunyai minat mendalam terhadap kerbau-kerbau peliharaan ayahnya.

Bagi saya adik Syukor adalah contoh yang baik bagi seorang kanak-kanak yang memiliki KECERDASAN NATURALIS yang mudah berinteraksi dengan alam.

Bercita-cita ingin menjadi seorang ‘Circus Performer’ satu hari nanti adalah sesuatu yang tidak janggal bagi seorang anak yang memiliki kecerdasan naturalis.

3) Adik UMAR WAFI mendapat liputan media kerana telah mencipta alat notifikasi anti buli yang boleh digunakan di sekolah-sekolah. Guru-guru akan mendapat notifikasi di telefon mereka jika ada pelajar dibuli. Inovasi ini telah memenangi anugerah STEM di peringkat nasional dan juga peringkat antarabangsa.

Menurut ibu Umar, idea penciptaan alat ini tercetus kerana adik perempuan Umar pernah dibuli secara fizikal dan verbal oleh rakan yang sama-sama berada dalam Darjah 1. Mereka sekeluarga berbincang bagaimana caranya untuk membantu kanak-kanak lain yang dibuli dan ciptaan ini adalah hasil sesi ‘brainstorming’ tersebut. Umar seorang yang pendiam, namun kepakaran dan minat Umar dalam Programming telah memungkinkan ciptaan ini. Umar juga bercadang untuk menambahbaik alat anti buli ini dengan menyambungkannya ke CCTV.

Adik Umar adalah contoh kanak-kanak yang memiliki KECERDASAN LOGIKAL MATEMATIK yang berkait rapat dengan strategi, penaakulan, matematik, sains dan teknologi.

Terdapat 9 jenis kecerdasan atau intelligence menurut Howard Gardner.
Setiap seorang kanak-kanak adalah unik dan memiliki kecerdasan atau intelligence yang berbeza-beza. Kenalpasti kecerdasan tersebut dan sediakan persekitaran dan ruang untuk membina kecerdasan itu supaya bermanfaat buat anak tersebut dan juga untuk masyarakat.

Noor Afidah Abu Bakar
Parent Connect Consultancy

LIKE US ON FACEBOOK @ https://www.facebook.com/MyParentConnect/