‘Learning’ akan lebih bermakna dan berkesan apabila anak-anak dapat ‘relate’

‘Learning’ akan lebih bermakna dan berkesan apabila anak-anak dapat ‘relate’ dengan apa yang dipelajari bukannya dengan hanya menghafal.

Peringkat pertama adalah dengan mendedahkan anak dengan pelbagai pengalaman dan environment. Jika preschool anak anda banyak membuat lawatan seperti ke kedai runcit, bakeri, farm dan sebagainya, itu bermakna anak-anak juga sedang belajar, bukan hanya suka-suka. Mereka belajar bahasa, komunikasi, matematik, sains, soft skills, geografi, sejarah, kawalan emosi dan macam-macam lagi subjek dalam satu pengalaman. Aktiviti yang ‘messy’ juga banyak membantu membina skil fizikal, sosial dan emosi yang penting dan perlu ada pada seorang individu.

Apabila bawa anak membeli barang dapur, ke kedai makan, beriadah, balik kampung atau bercuti, jadikanlah pengalaman itu a learning experience juga. Perhatikan persekitaran, perhatikan aktiviti manusia, perhatikan perubahan cuaca, perhatikan bangunan, perhatikan muka bumi dan bincangkan apa yang dilihat secara santai. Semua ini adalah proses belajar secara tidak formal yang membantu membina akal, minda dan juga karakter anak.

Begitu juga di peringkat sekolah rendah dan menengah, learning lebih engaging dan meaningful apabila pelajar nampak kepentingan apa yang dipelajari dalam hidup pelajar. Ini memerlukan banyak aktiviti hands on dan pergerakan.

Apa yang hanya dihafal akan lupa, apa yang dikaitkan dengan kehidupan akan ingat lebih lama. Insya Allah.

No automatic alt text available.

Noor Afidah Abu Bakar
Parent Connect Consultancy

Advertisements

Leave a Reply

Fill in your details below or click an icon to log in:

WordPress.com Logo

You are commenting using your WordPress.com account. Log Out /  Change )

Google+ photo

You are commenting using your Google+ account. Log Out /  Change )

Twitter picture

You are commenting using your Twitter account. Log Out /  Change )

Facebook photo

You are commenting using your Facebook account. Log Out /  Change )

w

Connecting to %s